Немного яда

[snake_d_ha]

1. Сдаю ребенка в университет и понимаю, как капитально я оторвался от народа.
Никаких внятных указателей, куда идти в приемную комиссию нет — и находится она на каком-то третьем этаже в жопе конских размеров здания. Почему не прямо в огромном пустом холле, например?

В приемной комиссии мне дают рукописную (!!!!) бумажку, куда пишут данные из нескольких драных тетрадок. Осматриваюсь и понимаю, что там нет ни одного компьютера. Вернее, ни одного используемого — в углу стоит древний монитор, за которым по-моему играются.

В отделе контрактов компьютеры есть, и контракт мне печатают. Потом девочка голосом умирающего лебедя начинает перечислять основные пункты, чтобы я их наверняка понял, и по ее виду понятно, что это не меньше чем тысячный раз. Очень хочется спросить:
— Голубушка, вон у тебя комп и принтер — слабо раз напечатать напоминалку со всем, что ты мне говоришь, и освободить свое время и силы?

Какой-то фантастически неэффективный цирк.

И да, у нас факультет менеджмента. :)

2. У нас в офисном здании беда с туалетами, и каждый раз после засора кто-то печатает объявление: «Не кидайте бумагу в унитазы!!!»
Мне никак не удается найти кто и уточнить у него, в чем конкретно он видит проблему. Никто не признается.
Сегодня не выдержал, допечатал в объявление следующую фразу:«И не смейте в них гадить!»
Жду, пока найдется сам.

Comments

[daniel-grishin.livejournal.com]

Ну как сказать, как сказать.
У меня ровно противоположное мнение: это учить в вузе менеджменту странно, т к менеджменту надо учить каждого и желательно еще в школе. Это как читать, писать, включать комп и водить машину

[Алексей Орлов (from livejournal.com)]

Можно раскрыть тему немного? Как в школе можно научить считать сложные проценты, я представляю. А вот это вот самое?

Ну, хотя бы три-пять скилов, которые относятся к категории "менеджмент" и могут оказаться полезными IRL?

[daniel-grishin.livejournal.com]

Да хоть та же описанная автором оптимизация процессов или вскользь затронутое им же соотношение затрат. Процессам и их оптимизации вообще на информатике иногда учат но мало где, да и не всем стать программистами. А вот управлять хотя бы логистикой из дома на дачу придется всем.

Хотя знаете , это все мелочи, давайте я сразу глобально зайду.
Вот смотрите, и нам в уши лили что мы должны составить план на всю жизнь еще классу к шестому , и родителям нашим, и детям нашим наверняка тоже. Итог - ломаные судьбы, неприкаянные люди. Т е в лучшем случае это были бы идеальные работники для тех кто планов не строил, но т к мир сильно изменился то люди остались на аккуратно построенных рельсах в никуда.
Это - типичная проблема проектов в модели waterfall. Планы по звезде пошли, как вы остроумно выразились.
Если бы молодые люди знали об итеративных моделях, вроде agile, и что подстраиваться под обстановку и быть готовым к возможностям которых вчера никто еще не видел, это тоже норма, да еще и более перспективная , поломанных судеб было бы меньше

[snake-d-ha.livejournal.com]

Ровно тот же разговор идет сейчас у меня с Ивановым-Петровым. Насчет того, насколько важно не зацикливаться на цели, а делать правильно каждое действие.

Не do right things, but do things right.

[daniel-grishin.livejournal.com]

Я стараюсь туда без нужды не заглядывать, но в виде исключения - киньте в меня ссылкой пожалуйста

[snake-d-ha.livejournal.com]

https://ivanov-petrov.livejournal.com/2207323.html?thread=137555291#t137555291